健康校園政策

1.1 健康飲食 

1.1.1 午膳監察 

• 本校設立「午膳及小食部管理委員會」，經常監察午膳食品的衞生情況和食物營養，並定期與午膳供應商聯絡，以求為學生提供健康、衞生和有營養的午膳。
• 要求午膳供應商額外預留每款一盒餐盒擺放於二樓售賣區留作監察之用。
• 如遇上懷疑午膳食品出現衞生或味道異常的問題，教職員及學生隨可即時通知午膳供應商職員或負責老師外，之後亦會邀請由家教會成員及教師代表組成的小組，監察所有午膳餐盒是否符合「學生午膳營養指引 (2025修訂版)」的建議，並利用問卷調查作出記錄，然後向午膳供應商反映監察的結果，以便有需時要求作出改善。該記錄會保存直至午膳供應商合約完結。 
• 透過午膳供應商於每學年向學生及家長進行兩次午膳供應意見調查，了解他們對午膳的意見，以便向供應商反映並作改善。

1.1.2 制定午膳指引 

• 於選擇午膳供應商時，優先考慮午膳餐盒的營養素質，參考並配合衞生署及衞生防護中心編製的「選擇學校午膳供應商手冊」之建議。
• 與午膳供應商所簽訂的合約中，訂明所有餐盒均根據衞生署及衞生防護中心編製的「學生午膳營養指引 (2025修訂版)」製作。 
• 每月向學生和家長公佈餐單前，學校會事先檢視餐單，確保不含「強烈不鼓勵供應的食品」的餐款。
• 每月向學生和家長公佈已核准的餐單，包括營養資料及標示致敏食材，讓他們在知情的情況下作出選擇。 
• 提供舒適的環境及充裕的時間給學生及教職員進食。 

1.1.3 小食指引 

• 鼓勵學生以水果為小食。 
• 鼓勵學生多喝清水，本校已設置飲水機，確保學生能享用安全飲用水。 
• 飲品自助售賣機以售賣清水及低糖飲品為主。
• 不建議學生攜帶蒟蒻或含有蒟蒻成分的果凍產品回校作小食。 

1.1.4 「開心蔬果月」 

• 推廣「每天吃蔬果有益身體健康」的訊息，本校每年均響應衞生署的呼籲舉辦「開心『果』月」，活動於2025/26學年更正式升格為「開心蔬果月」。學校除了舉辦不同的蔬果推廣活動，並與午膳供應商擬定每天供應一份蔬菜及每週供應一次水果的安排，期望學生每天在校食用最少一份蔬菜及水果，藉此增加他們對進食充足蔬果和健康飲食的關注，並鼓勵其付諸行動。

1.2 美化校園

• 校方定期進行美化及改善校園環境，使學生能在一個舒適而安全的環境下學習。
• 校方每年參與由康樂及文化事務處舉辦的「一人一花」綠化活動，讓學生種植植物，綠化家居和美化校園，更提升學生對植物的認識及培養責任感。

1.3 同儕支援與關愛文化

• 推行「關愛之星」計劃，協助低年級學生適應學校生活。
• 推行「生日祝福日」，學生可於指定日子穿著便服回校，接受師生祝福。

1.4 班級經營與歸屬感

• 透過「班級經營」定立班規強化歸屬感。 
• 在課室壁報中設置「學生專屬區域」，深化彼此認識。
• 設立「我們這一班」環節，促進「生生分享」與「師生對話」。

2.1 健康身體

2.1.1體育活動

• 在體育課程上增加了體適能元素，增強學生體魄。
• 鼓勵學生多做運動，在小息時在籃球場上設有活動區，讓學生在小息期間進行運動。小息區會定期進行不同活動，例如跳繩、足毽和射籃球。
• 小息亦會開放健身室讓五、六年級使用，鼓勵學生多做運動，以增加學生體魄。

2.1.2 課外活動

• 除了正規的體育課外，學校也開設不用的校隊，如：田徑、足球隊、籃球隊、排球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、中國舞、霹靂舞、游泳隊等，在放學後作訓練，以達致強身健體的目的。同時每年也參與不同的賽事，讓學生發揮所長，培養良好的體育精神。

• 除了校隊訓練外，學校也設有收費活動班，給與機會讓學生參與，有：中國舞班、足球興趣班、籃球興趣班、乒乓球興趣班、羽毛球興趣班、武術班，讓不同年級的學生也有參與運動的機會。

• 學校每年會舉辦運動會，讓學生參與不同的競技項目，而且近年亦將學生的參與率提升，使到有更多的學生有機會樂在其中。本校的運動會，除了三至六年級有正規的田徑比賽外，還會為一、二年級舉辦個人及親子競技比賽，讓一、二年級也能享受運動的樂趣，同時希望透過活動去鼓勵家長也一同運動。

2.2 學生保健

2.2.1 「學童牙科保健服務」

• 本校參與「學童牙科保健服務」，鼓勵學生每年到衞生署牙科診所接受牙齒檢查及治療。

2.2.2 「學生健康服務」

• 本校鼓勵學生參與「學生健康服務」，每年到「衞生署學生健康服務中心」接受包括體格檢驗，及與視力、聽覺、脊柱等有關的健康服務。

2.2.3 疫苗接種

• 本校每年均安排衞生署職員到校為小一及小六學生接種混合疫苗；五、六年級的女同學接種HPV疫苗；並參與「季節性流感疫苗學校外展計劃」。

2.3 學校課程：

• 透過成長課、宗教活動等，傳遞各種不同的健康生活信息及正面的人生觀，例如誠實、守規、關愛等。
• 透過跨學科閲讀專題研習，訂立與健康生活相關主題，提升學生對建立生活生活習慣的認知和意識，並於生活中實踐。
• 愛惜小生命(健康飲食)
• 我的家(預防疾病)
• 我是生活的主人，活出健康人生(自我管理)

2.4 參與《4Rs 精神健康約章》

• 透過多元活動或課程，例如：成長課及輔導活動，提升學生辨識、表達和舒緩情緒，以及解難抗逆的能力，培養正向樂觀感。

2.5 價值觀教育

• 周會和早禱分享，建立和教導學生基督化的生命和品格，愛神愛人。
• 舉辦具校本特色的「價值觀教育活動」，讓學生在活動中內化正確的價值觀。

2.6 禁毒教育

• 定期舉辦學生禁毒講座或工作坊
• 積極參與第三方機構的禁毒教育活動。

2.7 性教育

• 分別於小二及小五進行性教育課程。

2.8 家長教育

• 定時舉辦不同主題的家長教育講座工作坊。

學生成長小組

• 籌辦不同主題的成長小組，例如：(一年級)校園適應、(二年級)社交訓練、(三年級)正向品格培養、(四至六年級)成長的天空計劃、(六年級)升中適應。